×
 x 

Carro vacío
Carro vacío
PDFImprimir

ALFABETIZACION TEMPRANA EN ED.INICIAL

Calificación: Sin calificación
BENTANCUR
Con envío Envio al exterior por Courier para Uru$0
Uru$560
Descripción

De acuerdo a Alicia R.W. de Camilloni, el texto desarrollado por la autora- resultado de una exhaustiva y profunda experiencia de investigación en Uruguay- , “ va enhebrando paso a paso el hilo que conduce a la fundamentación de la  necesidad de una didáctica especial de la alfabetización temprana y a la postulación de los principios  a los que debe responder. Didáctica especial que es, a su vez, encrucijada de tres didácticas: la didáctica general, la didáctica especial de la lengua y la didáctica especial del nivel inicial.”

Su autora es Profesora del área de Lengua en los Institutos Normales, profesora y tutora de grado y postgrado de la Universidad Católica, investigadora, formadora de formadores y asesora de instituciones públicas y privadas en didáctica de la lengua, así como ponente en congresos nacionales e internacionales. En Uruguay ha difundido las producciones y propuestas didácticas de la Cátedra UNESCO para la Lectura y la  Escritura en América Latina.

CONTENIDO  GENERAL

EL  CURRÍCULO  DEL  NIVEL  INICIAL.-

-          El enfoque práctico del currículo.-

-          Los fundamentos.-

-          Análisis crítico del Programa para 3, 4 y 5 años.

LA  DIDÁCTICA  EN  EL  NIVEL  INICIAL.-

-          La contribución de las didácticas especiales a la didáctica en el nivel inicial.-

-          La didáctica de la Lengua.-

LA  ALFABETIZACIÓN  TEMPRANA.-

-Lengua escrita y escritura.-

  * ¿Qué es leer? Modelos de concepción de la lectura.-

  * ¿Qué es escribir?

- La enseñanza de la lengua escrita.-

LOS  DOCENTES  Y  EL  CAMBIO  EN  EDUCACIÓN.-

-          Innovación y reforma.-

-          El paradigma de implementación.-

-          Factores que inciden en la implementación de innovaciones.-

EL  CONOCIMIENTO  DEL  DOCENTE

-          El problema del conocimiento.-

-          Los aportes de las teorías de la cognición y el aprendizaje.-

-          Los docentes como profesionales.-

-          Conocimiento del oficio y conocimiento profesional.-

CURRÍCULO  Y  DIDÁCTICA.-

-          La implementación de una innovación: el cruce de caminos.-

-          Conclusiones de la investigación.-

-          Análisis didáctico de las prácticas según los niveles de implementación.-

-          El tipo de conocimiento docente.-

-          La cultura del nivel inicial.- Sus mitos.-

Comentarios

Aún no hay comentarios para este producto.

Liquid Store

Customer Service

Liquid Products

Custom Services

Extras

Template Features